初中古詩詞鑒賞提分找名思的語文老師
概述：二、命題特點這類題目的一般特點為：一是所選古詩詞以課本所學的為主，兼顧少量課外的，所以難度不大；試題切入，以對全詩的理解為前提。所選詩歌文字淺易，涉及的是人之常情，如故園情、山水情、離別情等
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二、命題特點這類題目的一般特點為：一是所選古詩詞以課本所學的為主，兼顧少量課外的，所以難度不大；試題切入，以對全詩的理解為前提。所選詩歌文字淺易，涉及的是人之常情，如故園情、山水情、離別情等。二是考查的內容多是常識記憶、內容感知、情感把握、技巧分析、語言品味等，為此，我們平時誦讀古詩詞要善于作一些理解分析。詩歌賞析要把握兩個重點：1. 通過反復吟誦、聯(lián)想，抓住詩詞(曲)中的意象，深入體味作品的意境以及作者所要表達的思想情感。2. 品味詩詞(曲)中富有表現力的詞語，正確理解其在詩歌中的含義，做到“詞不離句，句不離篇”。三、技巧點撥1．解釋古詩詞中的詞語(1)注重平時積累，整理歸納常考實詞，以便在答題時信手拈來。(2)注意古今異義詞的理解。具體有以下幾種變化：①古今詞義發(fā)生了變化的單音詞，如“問渠那得清如許”中的“渠”指第三人稱代詞“它”，代詩中第一句中的“方塘”，而不是“水渠”。②古今詞義發(fā)生變化的雙音詞，如“可憐九月初三夜”中的“可憐”是“可愛”的意思。③兩個連用的單音詞并非一個雙音詞。如“淺草才能沒馬蹄”中的“才能”是“剛剛能夠”的意思。[本信息來自于今日推薦網]
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